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生工系注重实践教学改革 提升教育教学质量——助推“以本为本、四个回归”的实现
2018-10-29 09:58   审核人:

当前,深入学习领会新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,加快振兴本科教育,构建高水平人才培养体系,全面提高高校人才培养能力,已成为每一位高教工作者的重要任务,“落实以本为本,推进四个回归”给今后高校教育工作指明了方向。

高校需坚持人才培养的中心地位和本科教学的基础地位,积极推动从“本科教学”到“本科教育”的转变。生工学院从工科专业实践环节改革入手,主动对接区域经济社会发展需求,坚持服务需求,依据成效导向,优化实践教学体系,改进教学方法,将职业生涯规划教育融入日常教学中,帮助学生扬起生命科学之帆,鼓励教师耕好每一寸地,护好每一段渠,共同育好每一批人才。

10月22日至26日,继生工2015级暑期生产实习之后,生工2017级学生开展了专业认识实习活动。本次实践教学由生工系负责人张辰露、王令与几名骨干教师共同带队指导,张涛副院长在26日总结会上对本周实习做了梳理指导。本次实习在暑期生产实习改革经验的基础上,又推行了“专业教师下企业”活动,与学生一同认识了解生产一线,丰富专业知识,了解最新行业发展动态和企业人才需求。同时,帮助学生树立职业生涯规划意识,在实践过程中指导学生开展职业环境的认知探索,通过“大学生→职业人”身份转化的情境设计活动,让学生了解未来生物工程的就业方向,明确职业发展目标,珍惜时间,筑梦未来。

本次实习先后在陕西省资源生物重点实验室测试中心、陕西汉王药业股份有限公司、汉中市食品药品检验检测中心、汉中天然谷生物科技股份有限公司、陕西省城固酒业有限公司和陕药集团生物制品有限公司共6家单位进行,基本涵盖了生物工程领域的主要产业方向,并与地方区域经济发展特色紧密相关。在霍科科院长和李新生教授的帮助下,新拓展高质量实习点3个。采用“实习动员、制定考核标准、明确指导内容、现场教学(参观与问答)、撰写实习报告、召开总结会,收集师生反馈意见,实习报告现场评价、持续改进等”节奏紧凑的“一周闭环系统”,使学生对生物制造产业有了初步了解和亲身感受,不仅激发了学习兴趣,还增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

陕西汉王药业股份有限公司参观学习

汉中市食品药品检验检测中心参观学习

省资源生物重点实验室测试中心、汉中天然谷公司参观学习

陕西省城固酒业有限公司参观学习

陕药集团生物制品有限公司参观学习

师生共同参与实践学习

大学生职业生涯规划是引导大学生在高校育人平台上实现自我认知、自我塑造,自我成就的过程。为学生点亮一盏灯,照亮未来职业发展道路,帮助学生定制个人职业发展的“指南针”,使学生明确努力的方向,是我们高校教育者从“本科教学”向“本科教育”转变的又一项重要职责。将职业生涯规划融入日常教学中是保证学生有效规划职业生涯发展的重要措施。认识实习是生工专业学生首次接触生产一线的实践环节,对学生的专业思想具有重要影响。因此,充分利用实践环节,规范实习内容,指导学生在实习中到底应该关注些什么。提出具体问题,引导学生深入思考。设置职场情境模拟环节,指导学生以一个职业人的身份将认识实习作为一次市场行业调研,经过一周的紧张丰富的调研活动,培训学生如何在短时间内撰写出一份合格的产业调研报告,以及如何评价等。

认识实习总结会现场

整个实习中,学生们始终兴趣盎然,每到一处,都能做到细心观察,聆听讲解,互动交流,认真记录,及时总结。专业课老师们也能抽出时间,积极参加实践学习,主动提升自己的工科素养,积累教学素材,丰富授课内容,促进课程教学改革,增进师生感情。此外,利用亲临生产一线的机会,师生们也对当前生物工程的就业形势和人才需求做了基本了解,为提升人才培养质量收集了宝贵意见。

以实际行动深入贯彻“以本为本,四个回归”,教育教学改革在路上,竖起希望之帜,耕好三尺讲台,培养德智体美劳全面发展、有学识有担当的新时代建设者。  (文/张辰露)

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